Inzicht en eigenaarschap in het leerproces
Met formatief handelen geef je leerlingen meer inzicht in hun leerproces en verbeter je hun leerresultaten. Het is een krachtige manier om onderwijs kindgericht en doelgericht te maken. Je werkt cyclisch: leerdoelen stellen, voortgang verzamelen en analyseren, feedback geven en vervolgstappen bepalen. Zo weten leerlingen wat ze al beheersen, waar ze naartoe werken en wat hun volgende stap is.
Wetenschappelijke basis
Het aanbod van Bazalt Groep is stevig onderbouwd met inzichten van John Hattie, Shirley Clarke en Dylan Wiliam. De vijf kernstrategieën van Wiliam vormen de ruggengraat:
- Leerdoelen en succescriteria duidelijk maken en delen
- Bewijs voor leren verzamelen
- Feedback geven die leren stimuleert
- Leerlingen activeren als leerbron voor elkaar
- Leerlingen eigenaar maken van hun leerproces
Trainingsmogelijkheden
Bazalt Groep biedt verschillende trajecten, afgestemd op de behoeften van jouw school:
- Training Formatief Evalueren – Basistraining in drie bijeenkomsten van drie uur.
- Training Formatief Evalueren – blended – Combinatie van online zelfstudie en fysieke bijeenkomsten.
- Traject Formatief Handelen – Een driejarig, schoolbreed traject voor duurzame implementatie.
- Verdiepende bouwstenen – Extra modules die aansluiten bij de training of het traject en verdieping geven op specifieke thema’s.
Waarom Bazalt Groep?
Met jarenlange ervaring en diepgaande expertise in formatief evalueren is Bazalt Groep een betrouwbare partner voor duurzame schoolontwikkeling. De trainingen zijn praktisch toepasbaar en verzorgd door deskundige trainers die de onderwijspraktijk door en door kennen.
Praktische informatie
Doelgroep: Leraren en schoolteams in het primair en voortgezet onderwijs
Duur: Variabel: van 3 bijeenkomsten tot meerjarige trajecten
Locatie: Op school of blended
Kosten: Op aanvraag
Wil je ontdekken hoe formatief handelen het leren in jouw school kan versterken? Neem vrijblijvend contact op.
Vragen of meer informatie?
Laat Bazalt Groep contact met u opnemen.